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看书与做题的三重境界 |
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| 学科教学论文集====点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《看书与做题的三重境界》关键词：方法指导,学法 要想取得高考成功，我们也需要正确的方法。我们学习不可谓不努力，可是成绩就是就始终上不去，为什么呢？因为方法有问题。 高原现象——你的方法有问题 学习成绩出现停滞状态，在心理学上被称为学习的“高原现象”。高原现象说明了什么？说明你现在使用的方法潜力已经尽了，你需要在方法上寻求突破。大家都很熟悉跳高，最简单最容易掌握的跳高方式是跨越式跳高，采用这种方法跳高，一般情况下能达到的高度不会超过１５０厘米。为什么？是因为你的方法限制了你，如果你改用背越式跳高，跳１９０厘米没有问题，世界一流选手还可以跳到２４０厘米左右。 因此，当你很努力学习成绩仍无法提高时，一定是方法出了问题。我们如果能检讨自己的学习方法，改正学习方法上的问题，成绩的突破性飞跃就指日可待。 看书与做题的三重境界 电影《英雄》中：秦王在一幅字画前揣摩了整整三天终于明白了剑者的三重境界：第一重境界是手中有剑，第二重境界是手中无剑心中有剑，第三重境界是手中无剑心中也无剑。 看书和做题是高考复习的日常工作，看书和做题也同样存在三种境界。 看书的第一重境界就是“记”，就是记住课本上所讲的概念、定理、公式等，明白这些知识的含义；第二重境界是“联”，就是将现在所学习的知识与已经学习的知识联系起来，整理知识组成系统或者网络；第三重境界是“用”，就是将所学知识应用到解题中，只有会应用的知识才算是真正掌握。 解题的第一重境界是“解”，就是想尽各种办法解决当前的问题；第二重境界是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解决问题的经验和方法；第三重境界是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到书本上去。 提升你的境界，提升你的成绩 学习成绩不理想一般是由于看书和解题的境界较低。 如果看书和做题都停留在第一境界，你的学习成绩在班上往往处于中下水平，学习辛苦，但劳而无功。你需要向第二重境界迈进，按照第二重境界的秘诀进行练习和实战，看书时多总结归纳，将知识形成体系和网络，如果自己无法做到这一点，可以请教老师、同学，甚者寻找参考书。解题时要留一些时间来总结（从题型、解题方法和思路上总结）善于总结将使你受益非浅。 如果看书和做题停留在第二重境界，你的学习成绩在班上往往处于中上水平。如果还想继续提高成绩的话，就要向第三重境界迈进，按照第三种境界的秘诀进行练习。看书时多想应用，设想应用这些知识的情形，并辅之以配套练习；做题时要多想书本，思考这些问题和书本的基础知识之间的联系。争取“打通”书本知识和习题之间的关系。 如果看书和做题都能够达到第三重境界，就意味着你已经获得学习真经。从此你就可以笑傲江湖，成为真正的“英雄”，胜利者非你莫属。
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