|
|
 |
您现在的位置： 中学语文中考高考资源网 >> 教育在线 >> 教改前沿 >> 正文 | 全科教学论文 |
|
新课改“新”在何处？－中学语文中考资源网 [WWW.YWZK.COM] |
||
| 学科教学论文集====点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《新课改“新”在何处？－中学语文中考资源网 [WWW.YWZK.COM]》关键词：教育,教学改革,新课程,论文,课改 □殷国雄 新一轮课改的革新力度是极大的，各种高新教育的手段大量使用，师生双边互动的探讨学习，生趣盎然活泼有序的课堂气氛……种种的一切褪去了原先教学的僵化与死板。可是，在具体的操作实践中，很多的语文教育工作者越来越觉得这次课改越来越流于形式，越来越趋于庸俗化。 为什么会出现这种情形呢？窃以为，有些教师并未领悟新课改的“新”在何处。手段“新”只是一面，而且是不可或缺的。只有先从表象的东西入手，作为课改的切入口，才能最终完成语文教学理念的转变。我们有几千年的文化，所以我们也有几千年的重负。对于传统教育理念，我们每个教育工作者或多或少的已经把它内化为“心理原则”。所以先从教学手段和教育模式的表层大胆突破，进而完成教学理念的革新是明智的。 新课改始于手段和模式，却不能止于手段和模式。课改的一切手段和模式只是工具，换言之，工具是为了课改，工具本身不是目的和追求。很多人以为用了多媒体，学生有了小组讨论，这便达到了新课改的要求。这种理解是极其肤浅的，新课改为了改革传统教育的一些弊端而采用的一些方式与方法成了终极目标，在这种理解下，人不是作为驾驭工具的创造者，而成了工具的奴隶。 那么，“新”在何处？除了手段新，还有什么？鲁迅先生说，中国只有两个时代，做稳了奴隶的时代，欲做奴隶而不得的时代。这深刻地揭示了我们这个民族的“精神缺钙”。长久以来，我们的教育把学生当作机器，在“实用理性”的文化心理的支配下，学生成为升学的机器，变为分数的奴隶，而对他们精神上的欲求关注得太少。我们多的是顺民，少有战士；我们多的是书呆子，少有的是具有独立人格意识的创造型人才。 教育的最终目标是什么？李泽厚在他的《走我自己的路》中谈到，教育是要塑造健全的人性。钱理群先生倡导“打好精神的底子”。教育从根本上来说是“人”学，尊重人，培育人，发展人，新课改的最终应是为了开创鲁迅所说的第三个时代，即“人”的时代。 这个全新时代的开创离不开新教育，但新教育的建立应是通过更有建设性的教育“改革”（即新课改），而不是推倒重建的教育“革命”。新教育的建设需要兼容并包，海纳百川的心胸与气魄，以建成更合理的教育体系。改革是为了建设，建设需要多元。所以我们应该大胆地“拿来”，传统的，外来的，只要对建成新的教育体系有益，一切都可以用。 （作者单位系江苏省张家港市第八中学）（中国教师报） |
文章录入：wlmm 责任编辑：wlmm
|
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 让老师家长发疯的的语文考试… 小学生的暑假作业竟然“难”… 从突出人文熏陶到落实工具性… 语文学习中的内隐学习与缄默… 新课程，我们如何面对？ 语文新课程教学与学生创新能… 师魂——时代的精神 解读语文“标准” 语文课程为什么改革？ 人教教材批判 |
| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | | |
 |
中学语文中考高考资源网 版权所有 粤ICP备05019473号 QQ:616828 E-mail:mylrl@qq.com 语文网教师QQ群:25879345(群1已满),14497150(群2),13575063(群3) QQ群:50011864,中考QQ群:31721163(已满) |
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）