![]() |
![]() |
| 您现在的位置: 中学语文中考高考资源网 >> 语文教学 >> 作文教学 >> 正文 | 全科教学论文 | |
|
平 平 淡 淡 显 纯 真 |
||
| 学科教学论文集====点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《平 平 淡 淡 显 纯 真》关键词:作文教学
平 平 淡 淡 显 纯 真 ——写 好 文 章 结 尾 之 一 【技法指导】 与开头和正文一样,结尾是文章的有机组成部分。一篇好的作文,除了要有精巧的构思,充实的内在,吸引人的开头,其结尾也很重要,很多同学对开头费尽心思,而对结尾却不甚重视,结果难免虎头蛇尾,功亏一篑。 怎样才能写好结尾呢?结尾是否一定要抒发自己的感情,或是煞费苦心,故意做作,无病呻吟呢?不是的。有时看似平淡的结尾,反而能蕴不凡于其中,给人以铅华落尽皆纯真的自然清新之感。 一、自然结尾 —— 这种结尾随事件的结束而结束,自然收束全文,给读者留下一定的想象空间。请看法国小说家都德《最后一课》的结尾—— 然后,他呆在那,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。” 这个结尾,紧扣正文内容,通过对韩麦尔先生的动作、神态描写,展现韩麦尔先生内心的悲愤。一个极为简单的手势,反映了他内心的极度痛苦。表现了他真诚的爱国之情。不能改变现实的无奈、国土沦丧的悲凉尽蕴其中。这个结尾,让读者深入了主人公的内心世界。 二、照应式结尾 —— 结尾与开头相呼应,使全文浑然一体。这是写作中常用的一种结尾方法。朱自清先生的《荷塘月色》一文是这样来结尾的—— 这样想着。猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻的推门进去,什么声息也没有了,妻已熟睡好久。 文章开头,作者点出了内心的不平静:“我悄悄的披了大衫,带上门出去”,作者明写了自己的“去”。有去就有回,在文章结尾处,作者的笔触自然而然的照应了开头。作者的心境,也由暂时的宁静回归到现实的不平静中。平凡的语言展现了作者不平静的内心,意味深长。 照应可以是对开头,也可是对标题。请看老舍的《济南的冬天》一文的结尾—— ……这就是冬天的济南。 平平淡淡的一句话,照应了文章的标题,给读者留下了深刻的印象。无论是在读者的心目中,还是在作者眼中,济南的冬天永远是最美的。 古今中外,照应式结尾被作家们应用自如,增添了文章的艺术魅力。如清代林嗣环《口技》,结尾重复使用开头的一些关键词语“一桌,一椅,一扇,一抚尺”,以表演道具的简单反衬口技表演的热闹繁杂,口技艺人的高超技艺。这是一种反衬式的照应。 这种照应式结尾的写法并不困难,但要注意与内容、形式相适应。 三、感叹式结尾 —— 在文章的最后,适当的抒发一下自己的感情,有助于读者更好的理解作者的内心情感。鲁迅先生在《纪念刘和珍君》一文中是这样结尾的—— 呜呼,我说不出话,但以此纪念刘和珍君。 “呜呼”一词使作者内心压抑的愤懑,满腔的伤感之情,一泻而出;“我说不出话,但以此纪念刘和珍君。”一句,不足20字,但字里行间,作者的悲愤之情,流露无疑。这个结尾,既表明了作者的写作目的,又恰到好处地引起了读者的共鸣。 四、议论式结尾 —— 记叙文中,适当地加入议论,能起到画龙点睛的作用。文章的结尾处恰当地议论,同样有这样的作用。毛泽东同志的《纪念白求恩》一文是以一连串的排比句结尾的—— 一个人的能力有大有小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 这一组排比,用精练的语言,传达出一个中心,如何做一个对人民有益的人。这种议论式的结尾,深化了文章的主旨,很好的表达了作者的意图——号召人们向白求恩学习,学习他的精神,做一个于人民、于国家有益的人。 |
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 让学生自由地写作 变换视角 耳目一新 走进新课程作文须“求诚” 作文教学:要教给学生什么? 21世纪高中作文教材的改革 略论作文中创新能力的培养 论系列作文 中美作文评价标准的比较 05高考福建卷趣味作文《两个… 05高考湖北卷零分作文及点评 |
| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | | |
![]() |
中学语文中考高考资源网 版权所有 粤ICP备05019473号 QQ:616828 E-mail:mylrl@qq.com 语文网教师QQ群:25879345(群1已满),14497150(群2),13575063(群3) QQ群:50011864,中考QQ群:31721163(已满) |