您现在的位置: 中学语文中考高考资源网 >> 语文教学 >> 作文教学 >> 正文   全科教学论文

 一景一物总关情

学科教学论文集====点击进入   中小学学科教学计划总结范文    中小学学科教学论文
本文《一景一物总关情》关键词:作文教学
 


【技法指导】

大家都知道:人总是在一定的自然环境和社会环境中生活的。作文如果离开了对自然环境和社会环境的描写,人的特征常常无法表现,事件也常常无法展开。成功的写景不仅能交代环境,发展情节,而且能烘托人物性格,渲染气氛,增强文章的感染力。

但是如果不管文中涉及何人何事,不论笔下人物何情何感,都来一段“今夜星光灿烂”的描写,也就是说为写景而写景,为状物而状物,那么,不仅不能增强文章的感情色彩,反而会成为其累赘。

因此,景物描写绝不能信手拈来,任意而为。

那么景物描写怎样才能有明确的目的呢?

在写人叙事为主的文章中,景物描写要为表现人物的情感、体现人物性格服务。鲁迅先生的《社戏》中有这样一段描写----

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我还以为船慢……还有几点火,料想便是戏台,但或者是渔火。

《社戏》中写到:我想去看戏,母亲却不让我去,而最终又好不容易有机会去看戏,此时心情之愉悦是可想而知的,因而作者笔下的这段景的显得清新、明快。细细想来,我们不难发现,此时作者笔下的景美,是因为此时“我”的心里“乐”。

再来看王愿坚的《七根火柴》中这样一段描写——

整个草地都沉浸在一片雨雾里,看不见人影,听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的,躺倒在烂泥里,连路也给遮没了。天,还是阴沉沉的,偶而还有几颗冰雹洒落下来,打在那浑浊的绿色水面上,溅起一朵朵浪花。

这段文字,是对草原环境的实写,它不仅给我们交代了红军长征行军的艰苦,衬托出火对于红军部队的重要,而且告诉我们:在这样的环境中要保存干燥的七根火柴是极不容易的。它对表现无名战士忠于革命忠于党的崇高思想,起了十分重要的衬托作用。

叙事类的文章是这样,写景类的文章更是如此。在这类文章中,景物描写更要有明确的目的性。清代大学问家王国维说过,“一切景语皆情语”,以写景为主的文章,或即景抒情,或托物言志,其中“景”的刻画或要与所抒之“情”相融,或应与所言之“志”相合。散文家峻青的《海滨仲夏夜》一文,通过光线和色彩的变化,描绘了夏夜海滨的美景及劳动者闲适、欢愉的休憩场面,字里行间都流露着作者对景的赞美,对人民幸福生活的祝愿。请欣赏下面的文段——

……海水抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声,晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。

夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们,三三两两地来到这软绵绵的沙滩上,,他们沐浴着这凉爽的海风,望着那缀满了星星的夜空,尽情地说笑,尽情地休憩。愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的水面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。

这两段文字,抓住触觉、嗅觉、视觉、听觉描形画状,拟声绘色,由物及人,无一字不着“赞美”之情,无一句不含“祝愿”之意

俗话说“情随景迁”,但在作文的材料的选择与组织中,我们要力争做到“景随情变”,也就是说,要善于根据表情达意的需要,有选择、有目的地写景。使自己文章中的“景语”皆成为“情语”,使自己的文章“一景一物总关情”。

 

【名篇精段】

我躯体无限地长大,脚下的山峦比例我的身量,只是一块拳石;这巨人披着散发,长发在风里像一面黑色的大旗,飒飒地在飘荡。这巨人竖立在大地的顶尖上,仰面向着东方,平拓着一双长臂,在盼望,在迎接,在催促,在默默地叫唤;在崇拜,在祈祷,在流泪——在流久慕未见而将见悲喜交互的热泪……

这泪不是空流的,这默祷不是不生显应的。

巨人的手,指向着东方——

东方有的,在展露的,是什么?

东方有的是瑰丽荣华的色彩,东方有的是伟大普照的光明。

玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液、玛瑙精、霜枫叶——大量的染工,在层累的云底工作,无数蜿蜒的鱼龙,爬进了苍白色的云堆。

一方的异彩,揭去了满天的睡意,唤醒了四隅的明霞——光明的神驹在热奋驰骋。

——徐志摩《泰山日出》

雨来了,最轻的敲打乐敲打这城市,苍茫的屋顶,远远近近,一张张敲过去古老的琴,那细细密密的节奏,单调里自有一种柔缓与亲切,滴滴点点滴滴,似幻似真,若孩时在摇篮里,一曲耳熟的童谣摇摇欲睡,母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡,一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕,细细琐琐屑屑,口器与口器咀咀嚼嚼。雨来了,雨来的时候瓦这么说,一片瓦说千亿片瓦说,说轻轻地奏乐吧沉沉地弹,徐徐地扣吧挞挞地打,间间歇歇一个雨季,即兴演奏从惊蛰到清明,在零落的坟上奏挽歌,一片瓦吟千亿片瓦吟。

[1] [2] [3] 下一页

  

 
::发表评论::
 姓 名:
 评 分: 1分 2分 3分 4分 5分
 评论内容:

严禁发表危害国家安全、政治、黄色淫秽等内容的评论。
用户需对自己在使用中学语文中考高考资源网 www.ywzk.com服务过程中的行为承担责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。

  网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
文章录入:wlmm    责任编辑:广阔天空 
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  
    最新热点 最新推荐 相关文章
    让学生自由地写作
    变换视角 耳目一新
    走进新课程作文须“求诚”
    作文教学:要教给学生什么?
    21世纪高中作文教材的改革
    略论作文中创新能力的培养
    论系列作文
    中美作文评价标准的比较
    05高考福建卷趣味作文《两个…
    05高考湖北卷零分作文及点评

     教师资格考试|说课稿|试题 普通话水平试题辅导资料 优秀作文大全 中小学全科课件库 中小学学科教案 中小学全科试题下载