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 高考作文人文空间之话题 艺术人生

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本文《高考作文人文空间之话题 艺术人生》关键词:作文教学
 


        人活着不外乎求得理想的人生,理想人生的最高境界就是美的人生,而艺术的本质正是给人以美,所以生而为人就不能没有艺术。只是人在生活中由于种种原因,比如生存境况,使一些人无暇顾及艺术;另一种情况是,一些人因为被横流的物欲淹没而背离艺术——实际上追求美衣美食,也在求美,只是那多为外在的而已。高尔基说:“照天性讲,人人都是艺术家。他无论在什么地方,总是希望把‘美’带到他的生活中去。”对于艺术与人生的关系,你有哪些故事、感受或见解?

  请你以“艺术与人生”为话题,展开联想和想像,写一篇文章。

  注意:

  立意自定,但所写内容必须在“艺术与人生”的话题范围之内;文体不限;题目自拟。

  话题分析

  艺术的外延极广,内涵也极丰,“艺术与人生”的话题则十分宽泛。构思时,最好先把“艺术”细化,再和“人生”联系起来,最好不从总体上谈艺术和人生的大道理,那样在千把字的文章中极容易流于空泛。举凡文学、音乐、美术、舞蹈、雕塑、建筑、摄影、电影电视乃至衣食住行的种种,无不是艺术,或与艺术有关;对其中的每一项又可细化。人人都可以是艺术家,只要把所写的内容放在“艺术与人生”的范围内,选择最感兴趣、最能表达得真切的一点来写,就一定能把这篇文章写得言之有物而且深刻感人。

佳作示范

  蔡少凡

  幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子,大海未曾赋予我文学的天分,缪斯未曾用她的手抚摸过我。长大后,我离开故乡的海。在城里的一家书店里,我第一次接触了那么多的书。有一次,我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集,上面印有泰戈尔的引言:“用你手中的钱币买下一本诗集吧,它会使你的心快活得像一只小鸟,自由地飞翔在无限的空灵之中。”仅仅是看了一眼,我便如获至宝地买下了它。从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界。我迷上了诗,正如我迷恋那深沉广阔的大海一样。

  我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻;我与雪莱、普希金交朋友,领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地,我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦,拨出动人的琴声,令我如痴如醉。于是在课堂上,我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的向往;在课外我吟诵着,进入那“江南可采莲,莲叶何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中。

  读了许多诗,我不禁怀着一个梦想,用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门。每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美;当万家灯火熄灭时,我独自一人在灯下构筑诗行,细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长……用自己的笔谱写心中的歌,与万物同欢乐。每当我把诗稿邮寄之后,等待成了我生活的一部分。尽管大多数石沉大海,但一想起江国真的“失意时,就唱一首歌;烦恼时,就写一首诗。因为生活总是美丽的”这句话时,我的胸就异常地开阔起来。偶尔看到自己的文字变成了铅印的字,便激动得几夜睡不好觉。尽管无人喝彩,但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启,缪斯女神向我微笑,我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦。

  我醉心于读诗,醉心于写诗。那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶,带我到美丽缤纷的大花园;那一首首诗又像是一只只萤火虫,“发出了微弱的光,但攒起来将是亮丽的光”。

  永远与缪斯结缘,我无悔。

  简评

  本文抒发了作者因为偶然的接触发现了诗的魅力,而“感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中”的感受,那是艺术的陶冶,是美的净化啊!我们难道都没有类似的经历吗,关于种种艺术的?在如今这讲物质消费的年代,还有谁曾记起李白、杜甫,记起普希金、泰戈尔呢?我们从上文中至少看到了还有这样的人。

佳作示范

  蔡少凡

  幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子,大海未曾赋予我文学的天分,缪斯未曾用她的手抚摸过我。长大后,我离开故乡的海。在城里的一家书店里,我第一次接触了那么多的书。有一次,我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集,上面印有泰戈尔的引言:“用你手中的钱币买下一本诗集吧,它会使你的心快活得像一只小鸟,自由地飞翔在无限的空灵之中。”仅仅是看了一眼,我便如获至宝地买下了它。从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界。我迷上了诗,正如我迷恋那深沉广阔的大海一样。

  我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻;我与雪莱、普希金交朋友,领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地,我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦,拨出动人的琴声,令我如痴如醉。于是在课堂上,我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的向往;在课外我吟诵着,进入那“江南可采莲,莲叶何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中。

  读了许多诗,我不禁怀着一个梦想,用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门。每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美;当万家灯火熄灭时,我独自一人在灯下构筑诗行,细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长……用自己的笔谱写心中的歌,与万物同欢乐。每当我把诗稿邮寄之后,等待成了我生活的一部分。尽管大多数石沉大海,但一想起江国真的“失意时,就唱一首歌;烦恼时,就写一首诗。因为生活总是美丽的”这句话时,我的胸就异常地开阔起来。偶尔看到自己的文字变成了铅印的字,便激动得几夜睡不好觉。尽管无人喝彩,但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启,缪斯女神向我微笑,我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦。

  我醉心于读诗,醉心于写诗。那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶,带我到美丽缤纷的大花园;那一首首诗又像是一只只萤火虫,“发出了微弱的光,但攒起来将是亮丽的光”。

  永远与缪斯结缘,我无悔。

  简评

  本文抒发了作者因为偶然的接触发现了诗的魅力,而“感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中”的感受,那是艺术的陶冶,是美的净化啊!我们难道都没有类似的经历吗,关于种种艺术的?在如今这讲物质消费的年代,还有谁曾记起李白、杜甫,记起普希金、泰戈尔呢?我们从上文中至少看到了还有这样的人。

 

  

 
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