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“即”和“既” |
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| 学科教学论文集====点击进入 中小学学科教学计划总结范文 中小学学科教学论文 本文《“即”和“既”》关键词:初中教案,语文教学,语文知识 “即”和“既”字音相近,字形相似,同学们不易分清,经常将“即使”写成“既使”,把“既然”写成“即然”。 “即”和“既”在古文里都是会意字。它们的左边表示盛着事物的高脚盘,“即”的右边是一个变形的人,面向事物,表示在吃:“既”的右边也是个变形的人,把头向背后扭转,表示已经吃饱了。在现代汉语里,这两个字的分工也是由此而来:“即”又“就、就是”的意思,读jí:“既”表示动作完成,有“已经这样”的意思,读jì。 “即使”和“既然”尽管都是关联词,但在用法上有很大的差别。“即使”表示假设的让步,是退一步承认某一假设,然后进行推论,有“就算”的意思。例如:(1)即使我们的工作取得了很大成绩,也不能骄傲。(2)即使你当时在场,恐怕也不会有好办法。“既然”是根据已有的事实加以推论,一般跟“就”“也”搭配。例如:(1)既然知道做错了,就应该赶快纠正。(2)既然你一定要区,我也不会阻拦。 |
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